日前，福建省建筑设计研究院有限公司成功举办2020年度公司方案创作奖评选活动。本次活动产生15项获奖作品，其中一等奖作品3项、二等奖作品5项、三等奖作品7项。

方案创作奖由公司创立于2013年，每年度评选一次，旨在不断鼓励设计创新，彰显公司设计师的整体创作水平，为城乡建设贡献力量。

第二期让我们一起走进一等奖作品“淮安规划中学”项目。

▲效果图

 

山林合奏 · 活力叠台

 

“我们希望创造一所置身山林的台地之园，一种务学探索的学习场所，一座望江伸展的活力乐园。它具有环境开放、对话场地、视线开阔、空间叠加、标识度高等特质，能让孩子们在露台、花园、山林间度过最有趣的年少时光。”

▲总平面图

 

· 地块特点 ·

 

淮安规划中学地块位于福州市仓山区北部，保利·西江林语东侧，建发·榕墅湾北侧。地块居于山地高位，三面紧临陡坡，东面可见闽江，景观视线良好。

地块红线形态不规整，自身标高变化较大。规划功能为36班初中部，容积率1.3以上。场地南侧与现状路接壤，且此路自身存在约25米放坡高差；北侧有一现状小路，与地块标高落差约10米。

地处山林坡地，用地紧张，容积率较大。如何解决地块自身与外部的高差问题？如何处理高容量与建筑体积感的矛盾？如何为学生创造功能复合的校园？

▲场地条件

 

· 设计思考 ·

 

面向孩子的未来，应是创造多元化、充满趣味的教学场所；面向场地，应是在混沌的环境中创造秩序感；面向设计自身，应是用创新的理念来打造包容且开放的新学校。故而，我们直面场地自身要素，将用地红线不规则、标高变化较大、规划指标较高等不利要素转化为设计解题的驱动力，融入场地植被与环境视野等要素，创造出“山林合奏，活力叠台“的设计概念亮点。

▲概念图

 

· 设计生成 ·

 

顺应山地与道路标高，将地块切分为两个台地，设双入口与南侧道路平接，高位为主入口而低位为接送口，合理分流。置入建筑体量，划分教学区与运动区。顺应地形扭转，丰富场地空间感受并提高空间利用率。保留现状树木，简化形体，形成两个水平向巨构建筑并向主景观面打开。利用高差设置半地下室用房与架空灰空间，使其获得充足的采光与通风条件，并减少地面上的建筑体量。

▲分析图

▲效果图

 

· 功能叠合 ·

 

在合理布置功能用房的基础上，置入下层庭院或采光井，保证半地下空间的实用性。利用架空、层叠、绿植庭院等要素，丰富上部建筑的空间感受。最终获得一座由地下、半地下、架空层、主体建筑用房与活动屋面共同集合的生态校园巨构集合建筑。

▲分析图

▲效果图

 

· 空间拓展 ·

 

打造出入口空间的活力感，拓展室内外运动区域的使用感受，设计出运动之窗与悬挑跑台。局部扩大交通联系空间，使之承载更多交往与活动的可能。将需要通风与采光的半地下空间设置于地形转换的临空位，保证正常的使用感受。

▲分析图

▲效果图

 

· 结语 ·

 

在用地紧张的条件下，体量顺应地形而生，通过转轴保证运动场地的置放与建筑面积的充足；形体水平舒展，对外面江看城，对内庭院叠台。保留北侧现状小路，合理衔接南侧高差市政道路，集约化利用场地要素，甚至保留了红线边界的既有树木。将地块条件的复杂点与不利点，转化为设计的亮点，满足需求且符合规范，这是本案的工程创新与特点。

▲分析图

▲效果图